교육을 위한 최소기준 : 대비, 대응, 회복 Minimum Standards for Education: Preparedness, Response, Recovery (INEE, 2024)



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교육을 위한 최소기준: 대비, 대응, 회복

Minimum Standards for Education: Preparedness, Response, Recovery (INEE, 2024)


교육에 영향을 미치는 '비상사태 시 교육(EiE)'은 분쟁, 자연재해, 공중보건위기 등 위기 상황에 처한 모든 연령대의 사람을 대상으로 대비, 대응, 회복 과정을 통틀어 공평하고 포괄적인 양질의 학습 기회를 제공하는 것으로, 생명을 구하고 유지할 수 있는 신체적, 심리사회적, 인지적 보호를 제공하는 것으로 정의된다. 교육을 위한 본 핸드북은 정부와 인도주의 활동가에게 비상사태에 대한 준비, 대응 및 복구에 이르기까지 교육의 질을 향상하고 안전하고 적절한 학습 기회에 대한 접근성을 높이며 책무성을 보장할 수 있도록 하는 19개의 최소기준을 제공한다. 이러한 최소기준은 1) 양질의 대응을 위한 기본 기준, 2) 접근성 및 학습 환경, 3) 교수 및 학습, 4) 교사 및 기타 교육 인력, 5) 교육 정책의 다섯 가지 영역을 다루며, 특히 기존의 인도적 지원과 개발 협력에 더해 평화 구축까지 포괄하는 ‘인도적 지원-개발-평화 연계(HDPN)’를 중심으로 교육 시스템의 회복력을 지원하고 현지 주도의 인도적 지원 활동을 구축하는 것의 중요성을 강조한다.

이 핸드북을 개발한 ‘비상사태 시 교육을 위한 기관 간 네트워크’(INEE)는 최소기준이 각 국가 및 지역 상황에 맞게 해석되고 조정되는 '맥락화' 과정을 거칠 때 가장 효과적임을 언급하면서, 2024년 개정판에서는 변화한 인도주의 환경을 반영하여 인종차별반대주의와 탈식민, 기후 위기, 원격 교육, 현금 및 바우처 지원(CVA) 등에 관한 새로운 지침을 대폭 강화하여 제공하고 있다. 또한 전 세계 35개국 1,600명 이상의 광범위한 협의를 통해 개발되었으며, 최소기준의 적용을 돕기 위해 INEE 웹사이트를 통해 지표 프레임워크와 이행 사례 연구 등의 도구를 추가로 제공하고 있다.




출처: https://inee.org/minimum-standards

https://inee.org/resources/inee-minimum-standards (한국어본, 영문본 다운로드 가능)